儿童画画活动,画画对于小朋友培养天赋是非常有益处的,在生活中画画的活动根据不同的教育方式有不同的收获,儿童画画有很多方面,以下分享儿童画画活动。
儿童画画活动1
活动目标:
1、在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜。
2、巩固涂色技能,提高涂色能力。
活动准备:
已有萝卜叶子的纸、蜡笔、勾线笔。
活动过程:
1、出示作业纸引起兴趣。
孩子你们看这是什么?(幼儿自由猜测)
2、教师讲故事,范画萝卜。
一天来了一只小老鼠,他饿急了咬了这棵菜一口,这棵菜就肿了起来。
老师示范画。
你们看变成了什么?
3、提出添画、涂色要求。
(1)大叶子下面肿出大萝卜,小叶子下面肿出小萝卜
(2)按一个方向涂色,不能涂到外面来
4、幼儿绘画教师指导。
(1)鼓励孩子大胆添画
(2)指导能力较强的孩子添画背景
活动点评:
孩子对奇怪的事情有极强的好奇心,原有的萝卜叶子展开了孩子想像的翅膀,通过老师的示范添画,突然把一个猜想的事物变成实实在在的东西,孩子们看到了一个熟悉的事物展现在自己的眼前时,欣喜、欢快、恍然大悟、奇怪……各种表情跃然于孩子们的脸上,还有就是对老师的钦佩,更多是增加了对画画的'喜爱之情。这种愉快、好玩的方法一开始就深深的吸引了孩子,让小班的孩子能积极的参与比较枯燥的涂色练习,并持之以恒。
活动目标:
1、理解儿歌的内容,能吐字清晰、完整的朗诵儿歌。
2、通过儿歌激发幼儿自己动手画画的兴趣。
活动准备:
教师和幼儿每人一盒水彩笔、绘画纸每人一张,配乐儿歌《小画笔》的磁带
活动过程:
一、出示各色水彩笔,直接导入课题。
教师提问:这些彩笔都有那些颜色?用小画笔可以做什么事情?
二、教师介绍儿歌名称,教师有感情的示范朗诵儿歌,幼儿欣赏:
1、教师提问帮助幼儿理解儿歌含义:画笔可以画什么?
2、幼儿欣赏配乐儿歌《画画歌》;小小蜡笔好朋友,五颜六色真好用,挺挺背儿直直腰,画只小鸡叽叽叽,画只小鸭嘎嘎嘎,画个宝宝笑哈哈。
三、运用儿歌,用彩笔自由绘画:美丽多彩的世界。
四、教师小结幼儿活动情况
儿童画画活动2
活动目标:
1、知识技能目标:
(1)、利用多媒体课件让幼儿掌握绘画简单技巧
(2)、学习伞的基本形态的画法
2、过程方法
能相互商量合作3人共同完成作品,提高幼儿的合作协商能力。
3、情感态度价值
利用PPT的演示,培养幼儿与同伴合作的能力,激发幼儿创作想象的乐趣,增强对美术活动的兴趣。
学习者特征的分析:
一般能力:(智力因素)
1、学生是4——5岁的幼儿,能清楚的说出4到5种色彩的名字。
2、学生经过一年小班的绘画练习,对绘画有一定的基础。
(非智力因素)
3、学生喜欢色彩鲜艳的色彩,好学好问,喜欢奇思妙想
4、学生对美术活动有浓厚的兴趣。
5、学生活泼好动,对绘画的养成习惯较差,需要教师提醒才能把绘画工具收拾整理好。
活动准备:多媒体课件投影4开画纸构线笔油画棒
活动过程:
一、打开多媒体,吸引幼儿的注意
1、你们看,这是在什么地方?动物们在干什么?
2、突然发生了什么事情?(多媒体操作:森林刮风下大雨)
3、动物们在联欢兴致正高,刮风下雨了,我们应该给动物们制作一把大雨伞,好让它们躲雨。
二、多媒体操作:伞的基本画法
1、介绍伞的基本结构:伞面 伞柄 伞骨
2、多媒体操作演示,介绍各种形状的伞:三角伞 动物伞等
3、多媒体演示画法,教师同时讲述:先画伞面长长弧线象彩虹,再画波浪线,画好伞面在伞面上画上伞骨,最后画出长长的伞柄。
4、多媒体进行涂色,教师讲解:在画好的伞上涂上漂亮的颜色,设计你喜欢的'图案和花纹。
5、再次完整观看多媒体绘画伞的全过程,加深幼儿的印象。
三、幼儿动手绘画操作
1、请小朋友自己协商好,找到3个好朋友
2、能3人合作共同设计绘画伞,并进行想象添画
3、教师巡回指导幼儿共同完成作品,鼓励幼儿能大胆想象画出伞下的故事。
四、讲评作品
1、请3人小组商量讲述伞下的故事,并派代表讲述《共伞》,教师及时给以鼓励和肯定。
2、提醒各组没有完成涂色的作品能协商在课余共同完成涂色,并增加伞下的故事内容。
为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,经商议,决定于4月20日至5月1日举办一次迎五一的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下:
一、活动目的:
通过美术绘画比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。
二、活动主题:
以“学校是我家”为活动主题,充分反映小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。
三、参与对象:
对象:1—9年级每班选取六幅作品参加比赛。
四、作品类别:
儿童画、油棒画、水彩画、版画等均可。
五、具体要求:
1、绘画采取个人或者小组团体创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限,在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备,纸张由学校提供。
六、奖项设置:
本次比赛设甲组(1—2年级)和乙组(3—6年级)和丙组(7—9年级),同时甲乙丙组各设一等奖1名(指导教师加3分),二等奖2名(指导教师加2分),三等奖3名(指导教师加1分),团体奖2个。
七、比赛时间:
4月20日—5月 1日
备注:所有作品须在5月1日之前上交给少先队辅导员。
八、评委安排:
校领导及非班主任老师。
九、评比方法:
所有参赛作品分组编号放置于会议桌上,由评委欣赏打分(10分制,得分保留一位小数)
十、获奖作品展览:
所有获奖作品将由学校保存并用画框装裱展出。
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