亲子绘画作品，每个孩子都要经历涂鸦期，处在这段时期的孩子特别喜欢画画，只需要一支笔、一张纸，他们就可以用小手，画出一个充满童心的世界，一起来欣赏一下亲子绘画作品
亲子绘画作品1
每个孩子都要经历涂鸦期，处在这段时期的孩子特别喜欢画画，只需要一支笔、一张纸，他们就可以用小手，画出一个充满童心的世界。
年轻的爸爸妈妈们，在孩子智力发展的重要阶段，您也和您的孩子一起参与到绘画的过程中来吧，从小培养孩子与他人合作的意识，并加强亲子间的沟通。
什么是亲子简笔画呢？亲子简笔画是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种绘画活动，是一种很好的亲子交流方式。我们精心编写的这套《亲子简笔画》丛书就是将这种方式告诉给家长。
《手拉手亲子简笔画：大手拉小手》共分为三册，特别为学龄前的宝宝设计，全套书注重系统性，选取的`内容由浅入深，强调对宝宝的各项能力进行循序渐进的训练；同时又注重可操作性，其中每个绘画作品都是由父母和孩子共同完成的，以情感互动方式使亲子关系更加融洽。不仅如此，我们还特意根据情境，编写了一首首有趣的儿歌，既生动形象，又便于孩子识记和掌握，从而加深孩子对所画事物的认识和理解。
一个美好人生的向导，可以熏陶出孩子美好的灵魂，让他们由普通变得高尚。一部科学教子的真经，可以培养出孩子良好的品质，让他们由平凡变得杰出。拥有这套亲子绘画丛书，是父母为孩子准备的最好礼物。
亲子绘画作品2
亲子绘画的好处和意义
密切亲子关系，锻炼孩子手部肌肉，训练手眼协调的能力，培养孩子动手能力和独立解决问题的能力，锻炼孩子面对困难勤于动脑勇于解决的精神，培养不怕困难、克服困难以及坚持不懈的意志，培养孩子的空间意识。有了作品妥善加以保存，给孩子很大的心理满足，也是孩子一点一滴成长进步的最好见证。绘画可以塑造幼儿的个性。世界上没有一个人是一模一样的个性，所以在教育中教师也要遵循这一规律。每一位幼儿的绘画作品中都可以抓住其不同的个性，这样足以帮助教师因材施教。从绘画作品的细节部分可以发现幼儿的性格是敏感还是大胆，热情还是懦弱，是否缺乏独立性等等性格。在幼儿的'美术教育中，教师可以针对这些不同的特性，进行单独的强化训练。3到5岁的幼儿时期是个性形成的关键期，在绘画过程中，教师可以通过对幼儿行为规范起到潜移默化的影响，从而影响个性往好的方面发展，改掉一些不好的习惯，从而塑造一个有利于幼儿长远发展的独特个性。绘画对幼儿智力和创新能力有显著提高，有很多相关的研究数据表明，幼儿的右脑部分是来处理外部的形象信息，而产生一切抽象思维的来源则是左脑。在以前的应试教育模式当中，大部分家长和教师都非常重视孩子的教学成绩，不让幼儿输在起跑线上。面对枯燥无味的学习，幼儿的大脑只会感觉到负担。
1、丰富个人生活。绘画让人学会处理一个人的生活，是生活中很好打发时间的一种方式。有了绘画，生活中少了很多孤单。在没事的时候，拿起画笔集中精神，几个小时的时间很容易就过去了。它不仅能能帮助打发无聊，当完成一幅画作后，还能从画中得到满足。
2、锻炼观察和记忆能力。绘画的过程就是一个观察的过程，画画的过程就是将生活中留在脑海中的画面用个人独有的思想丰满后画在纸上。一般喜欢画画的人更能注意到生活中事物的细节，心思因此很细腻。
3、培养自信。画画是一技之长，只要是在集体环境里，只要有绘画的机会，就能发现自己的优势，从而变得更自信。自信心对每个人的终身发展都起着不可估量的作用，它可以帮助逐渐建立人格魅力。
亲子绘画作品3
绘画的重要性
1、绘画有利于孩子的健康成长
孩子喜欢画画，这不是某种禀赋的暗示，这是几乎每一个健康孩子所共有的本能，这是每一个孩子成长必需的一个发展机会。
感官体验是儿童形成有意识的审美体验的前奏，充分而全面的感性活动是唤起儿童有意识的审美体验的重要途径，也是唤起儿童对自我价值认识的必然途径。
2、绘画争化儿童心灵
绘画是一种复杂的精神活动，是儿童最直接的，最自由的，最便捷的情绪表达方式。他们通过绘画，可以充分表达自己的内心情感和对外部世界的感受。
儿童通过自己的亲身体验以敏锐的观察力，丰富的想象力，把见到的有趣的事、人物、动物、环境、大自然用手中的画笔，以不同的绘画内容，如：漫画、人物画、山水画、静物、科幻画等表达自己的内心世界。
3、绘画提高儿童的观察能力
我们的绘画都是通过对事物的观察而表达出来的，只有通过观察才会分析比较出物体的区别和差异。通过观察，才会大量的搜集素材，扩大视野，丰富想象力。培养他们眼、脑、手综合适用的能力。通过观察去接触和了解外部世界。
绘画对孩子成长的.意义
孩子喜欢画画，这不是某种稟赋的暗示，这是几乎每一个健康孩子所共有的本能，这是每一个孩子成长必需的一个发展机会。
感官体验是儿童形成有意识的审美体验的前奏，充分而全面的感性活动是唤起儿童有意识的审美体验的重要途径，也是唤起儿童对自我价值认识的必然途径。
参与到对事物的直接体验的艺术活动，可由此而触发孩童情感、态度、价值观的体验，从而达到启迪孩子的心智，培养个性，提升生命质量的目的。
他们依托此活动而逐渐充实起自己内心对物质外界的理解，形成思想。
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