一、情节与宝宝生活息息相关，吃饭、洗澡、拉巴巴、说你好……
是的，这是一个非常重要的因素。对于该年龄段的宝宝来说，故事内容的熟悉性是很关键的，里面的情节最好能够与他们的日常生活、经常能见到的东西、非常感兴趣的东西有关系，宝宝看到书本上面的这些物品、事情，会感觉到非常地熟悉与安全。这一点也就可以解释了为什么许多家长拿《白雪公主》《格林童话》类型的图画书来讲给1-2岁的宝宝来听，会发现孩子毫无兴趣，原因很简单，内容不适龄，离他们的生活太遥远，无法理解。
二、画面背景单纯，主角突出
这一点决定了宝宝是否会保持一定的耐性听着你讲下去。因为视觉发育的特别，这个年龄段的宝宝会很喜欢画面背景单纯，色彩相对鲜艳，对比度强，主角形象突出的图画书籍。宝宝其实在一边听妈妈或爸爸的朗读声，一边用眼睛捕捉着画面的各个角落，过于复杂的画面会阻碍宝宝对故事情节的同步理解，也更容易分散他们的注意力（记注，这个年龄的宝宝注意力集中的时间本身就非常地短）。因此，在这一阶段，尽量不要给宝宝准备画面过于凌乱的书籍。但有一点，画面背景单纯，主角突出，并不意味着风格的统一不变，许多家长给宝宝买来的图画书画面风格千篇一律，清一色的大头娃娃，大头动物宝宝，清一色的水彩风格、卡通画风格，其实，在画风上，是可以多变的，无论是水彩、水粉、油画、版画，还是剪纸画、布贴画，只要符合背景单纯，主角突出的基本原则，都可以让宝宝尝试着接触，从很小时起就一步步形成对美的鉴赏力。
三、语言简单优美，循环往复
正是因为宝宝注意力保持的短暂性，所以对于故事的语言也提出了一定的要求，一是尽可能简单，二是简单但优美，三是最好能够押韵、循环往复。
关于简单，简单到什么程度呢？并没有底限，可以是简单的一个字，或一个词，来描述一个画面，但每个画面的描述尽量地不要超过三行，一至两行为宜；
关于优美，这是评判一本图画书质量的要素之一，有些图书故事情节不错，但语言生硬晦涩，令宝宝听不了几句就失去兴趣，1-2岁期间正是宝宝口语表达能力飞速发展的时期，尽量要让宝宝多接触一些美的语言；
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