下课时学生应该怎么做，生活中，学生在下课的时候，不同学生的做法是不一样的，有些学生会利用课余时间玩耍，也有学生会准备下堂课的相关资料。下面是下课时学生应该怎么做的内容！
下课时学生应该怎么做1
物品篇
1、清楚所上课程和相应物品
从一开始就要求孩子按课程表准备好每节课要用的书、教辅、本子、文具、必须用品。
例如语文、数学和英语，这些东西少不了。课本、练习册、作业本、笔记本、演草本、尺子、笔等。
又如不同的学科要求不一样。上体育课需要准备运动鞋、水杯等；美术课、音乐课、科学课等根据老师的要求准备相应的物品。
一般，上第一节课，每科老师都会说明必带物品和注意事项的。
2、摆放有序
告诉孩子物品的摆放方法，让他们形成习惯，方便课堂上第一时间拿到手。
有的老师是这样要求学生的：把书本叠放在课桌的左上角，便于左手取之。文具类摆放在课桌的右上角，右手取用方便。
多年的经验告诉我，小学生，注意力容易分散，哪怕到了高年级，每班总有一些同学上课上着上着就走神，有的玩笔，有的摸尺子……
于是，我的要求非常简单粗暴：桌面只放即时要用的东西，其他可能要用的东西放抽屉。
例如：上新课，桌上只放语文书，黑、红色笔各一支，铅笔一支，尺子一把，且笔放在笔槽里；其他的统统藏在桌下的抽屉里，要用，马上拿出来。
总之，桌上的东西能多简单就多简单，减少孩子因物品分散注意力的机会，减少课堂上拿取东西的时间。
准备好物品，并明确摆放方法，好处多多：
杜绝课堂找不到东西，东翻西找的小闹剧，避免打乱师生的听讲情绪。学习用品的整齐摆放，有增加思维的条理，存取省时。
这样的好习惯一养成，孩子学习高效，并学会整理学习用品。一旦做事井井有条，就不会拖延，就不会低效，对学习、对生活有着非常好的、非常深远的影响。
身体篇
小学生生性活泼好动，课间不能做太剧烈的运动，但也不能一味枯坐着。课间聊聊天，放松身心；站在走廊上眺望远方，放松睫状体；最最重要的是上厕所，照顾好自己身体上的生理需求！
劳逸结合，学习效果才好，对成长才好。
知识篇
1、提前做好预习，有针对性地带着问题听课。
一般有经验的老师，都会有明确的课前预习任务。他们布置的'预习都较具体，有规可循，
例如，低年级语文的预习主要是字，有些老师会建议用专用生字练习本来预习。课前从字音、部首、结构、组词、字义等方面进行预习。
中高年级除了字词、朗读，还经常学生思考课后题或老师自设的问题，有时鼓励让学生提一两个想问的问题。
2、巧妙利用课前2分钟，复习所学知识。
预备铃响，到上课有2分钟。经验老道的老师，常常巧妙利用这2分钟让学生复习所学的内容。操作很简单的：预备铃一响，课代表马上领读各科内容，提前进入状态。例如：
上语文，读读课文，读读重要的.内容，背背老师要求的内容，朗诵古诗……上数学，读读背背公式与规律……上英语课，背单词读对话……上音乐，唱教过的歌……上体育、美术、道德等课，读读课堂常规……
课前2分钟，内容自定。教会值日的班干管理好这课前2分钟，其实，预备铃一响，老师都会到教室了，但把这2分钟交给班干，更好。
在琅琅的读书声中，孩子们那颗浮躁的心渐渐平静下来，快速投身到接下来的学习中。
经过科师的严格要求，大多数学生能通过完成预习和复习知识准备。
仪式篇
重视上课前的仪式。“起立”时，动作迅速、整齐，站姿端正，两眼凝视老师，真诚地向道声：“老师好！”老师回应：“同学们好！”，“坐下”时，动作迅速、整齐。
通过这种仪式，提醒学生“开始上课，准备战斗”，蔽掉上一节和课间的干扰，把大脑切换到即将上课的界面上。
引导学生做好课前准备是一项长期、细致的工作，需要老师们从点滴做起，并持之以恒。而这简单的4招，易学、好落地，一旦掌握了，课堂效率肯定能提高。
下课时学生应该怎么做2
学生如何利用下课时间提升考试成绩的五个学习技巧
学习技巧1：勤查工具书辅助学习。
学生们当遇到不理解的地方或者不理解的专用名词，那么就要在课后勤查工具书。
很多学生在上课的时候不认真听课，导致没有听懂老师讲解的重点知识。如果希望考试中不丢分，那么就要学会利用课后时间进行查漏补缺。
特别遇到课本难点，学生们需要尽可能地寻求帮助，比如请教老师和同学帮忙。随后，当做完作业后还可以做一些参考书的扩展题目帮助加深知识的理解。
学习技巧2：总结错题原因和解题技巧。
当完成作业后就需要及时进行复习，复习的时候注意总结归纳知识点的内在联系，特别是之前做过的错题也需要认真总结。
当发现有题目做错了，那么及时翻看课本寻找错误原因，一定要明白是知识理解的问题还是题目审题不准确的`问题。
学生们可以准备一个课后错题本，把所有遇到的错题都集中起来，然后平时注意翻看复习错题本加深记忆。
第二个需要学生们认真总结的内容还有解题技巧。每一道题目都会有一个解题切入点，很多学生就是因为没有找到解题切入点就很难把题目解出来。
所以，学生们在平时进行解题训练的时候就要注意收集解题思路和解题技巧。
然后把这些解题技巧进行题型分类，这样以后遇到类似考点题型就可以很快找到解题切入点了。
学习技巧3：一心一意地提高作业质量和完成作业速度。
很多学生喜欢边看电视边做作业，这样很难专心致志地做作业，那么结果就是完成作业的质量很低。学生们应该在课后进行自学的时候专心认真地完成作业，不要一心二用。
而且学生还应该提高完成作业的速度，如果能在一个小时就可以完成的作业就不要拖延到两个小时。学生们可以完成作业前给自己制定一个小的学习奖励，比如一个小时内完成作业就可以看30分钟电视。
这样有一个激励机制就可以提高完成作业的效率。而且完成作业的内容质量越好和时间越短，那么学生就可以有更多的时间进行自主安排。同时，第二天的听课效果也会提升。
学习技巧4：背诵课本例题和参考书典型解题思路。
学生们在课后可以通过背诵课本例题和记忆典型解题思路提高复习效率。学生们应该知道考试的题目大部分都是经过课本例题演变来的，学生们可以通过背诵课本例题来提高解题效率。
注意背诵例题的过程和每个解题步骤出处，背诵的过程中要明白为什么要这样解题。同时，学生们还可以把参考书里面的典型题型的解题思路也背诵下来。这样也是有利于提高解题效率的。
学习技巧5：学会提问题。
学生们在学习的过程中总会遇到各种各样的问题，学生们要学会向老师提问题。比如数学几何图形推理的题型不明白，那么学生就要多问为什么，而且尽量结合课本概念进行提问题会比较好。
不要脱离题目本身进行提问，学会提问题也是一个提高学习成绩的好方法。
综上所述，以上就是学生们利用下课时间怎么样提高考试成绩的学习技巧。如果你的学习成绩不理想，那么就可以思考一下是不是自己课后没有认真总结和认真复习。
当你明白了怎么样合理安排课后学习时间后，那么考试成绩就会慢慢提高的。
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