要知道，对于新生儿来说，视、听、触觉和模仿是新生儿的主要行为能力，所以，家中有新生儿和的母及长辈在与新生儿交往时也是通过这些能力来表现和发展的。
做父母的如果用心观察，就会发现小宝宝出生后不久就会东张西望，如果放在婴儿面前一个红球，婴儿的眼睛还会追随红球或有色玩具上下左右移动。而在婴儿生后12～14天、26～28天时，在看红球、听声音这两项行为方面来说，就较婴儿出生后2一3天时有了更为明显的长进。仔细发现就会看到，婴儿在生后2～3天的时虽能看红球，但头和眼球只能在水平方向移动，到12～14天特别到26～28天时不少新生儿可随着红球转动了。
对于以上的规律，如果家长能很快很准的掌握，这时妈妈可以在哺乳后抱起宝宝，妈妈的眼和婴儿的眼睛接触（最佳距离是20厘米），一边说话，一边慢慢移动面部，宝宝的头和眼球就会随着你而转动，这是轻而易举的事，但对于新生儿来说支是意义重大。
据美国学者文尼柯茨博士研究中得出的结论说：“最早的母亲贯注对幼儿来说是很有帮助的，这是一个能提高敏感性的时期，在生后要持续几个星期，可以为形成你宝宝的个性、展开智力发育及感觉发展提供条件和环境。”
所以说，父母与新生儿产生感情共鸣，就可以从眼对眼的互相注视，来进行相互交往的开始。曾有许多妈妈这样做以后反映，在宝宝注视她们时会感到很高兴，不由自主地会紧紧拥抱她们的孩子。妈妈们还可以这样说：“张开宝宝的眼睛，喔，宝宝是妈妈的，宝宝认识妈妈吗？”这时宝宝可能就会对妈妈微笑了。
通过研究发现，有大约40％的妈妈是要花一周或更多的时间才感觉到宝宝真正是自己的。而通过接触、照顾新生儿，父亲才真正感到宝宝是自己的，因此这些相互之间的交往是必需的。父母在此时期内能强烈地感到他（她）们自己与宝宝联系在一起，惊人的感情共鸣渗透在父母与新生儿之间。
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